據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)越來(lái)越多90后，尤其是95后年輕人告別傳統(tǒng)的畢業(yè)就工作模式，成為“慢就業(yè)族”。新冠肺炎疫情之下，一邊是數(shù)量屢創(chuàng)新高的高校畢業(yè)生，一邊是受疫情影響調(diào)整招聘計(jì)劃的用人單位，壓力之下，2020年應(yīng)屆畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象更加凸顯。
大學(xué)畢業(yè)生直接選擇就業(yè)還是選擇“慢就業(yè)”，都是個(gè)人的選擇，我們應(yīng)當(dāng)予以尊重。從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度看，一些大學(xué)畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”未嘗不是一種理性選擇。大學(xué)畢業(yè)生可以暫時(shí)停下腳步，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)考察，思考人生道路，找準(zhǔn)事業(yè)發(fā)展方向，在“慢”的過(guò)程中積攢、積累、提升，為下一步的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下更好基礎(chǔ)。所以對(duì)此，社會(huì)應(yīng)當(dāng)多一些包容、寬容和理解。
但是，大學(xué)畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”，要充分計(jì)算自己和家庭可以承受的時(shí)間成本、經(jīng)濟(jì)能力。如果父母省吃儉用供子女讀大學(xué)，結(jié)果子女大學(xué)畢業(yè)后不就業(yè)，仍然不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，繼續(xù)靠父母養(yǎng)著“慢就業(yè)”，過(guò)著實(shí)質(zhì)性的啃老生活，這就有所不妥了。
大學(xué)畢業(yè)生選擇“慢就業(yè)”的終極目的是為了實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，“慢”本身并不是目的。大學(xué)畢業(yè)生一定要事先確定“慢就業(yè)”的規(guī)劃和目標(biāo)，充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我提升，讓“慢就業(yè)”有意義，不能因“慢就業(yè)”沒(méi)有壓力而漫無(wú)目的，荒廢了“慢就業(yè)”的大好時(shí)光。
總之，一些大學(xué)畢業(yè)生可能會(huì)選擇“慢就業(yè)”，但青春寶貴，大學(xué)畢業(yè)生還是應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選擇就業(yè)，走進(jìn)社會(huì)，“慢就業(yè)”應(yīng)是次優(yōu)選擇，尤其是不能因懶得就業(yè)、害怕就業(yè)、逃避就業(yè)、不愿就業(yè)而選擇“慢就業(yè)”，把“慢就業(yè)”當(dāng)成“懶就業(yè)”“怕就業(yè)”“不就業(yè)”的遮羞布和借口。這實(shí)質(zhì)上是另一種形式的啃老，令人不齒。同時(shí)，高校需要強(qiáng)化職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)技能教育，引導(dǎo)大學(xué)生在校期間樹立職業(yè)目標(biāo)，提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，教育大學(xué)畢業(yè)生正確、科學(xué)認(rèn)識(shí)“慢就業(yè)”，為選擇“慢就業(yè)”的大學(xué)畢業(yè)生提供更多幫扶。（張立美）
